1852: Le Mitchell Community College a été agréé en tant que collège presbytérien pour femmes. Dans les premières années, la faculté du Concord Presbyterian Female College, au centre-ville de Statesville, mettait fortement l'accent sur la musique et les beaux-arts. Cette orientation s'est poursuivie lorsque le Collège est devenu le Mitchell College en 1917 et lorsque le Collège a commencé en tant que collège pour femmes juniors en 1924.
1932: De nombreux jeunes hommes d'Iredell ont vu leurs rêves d'études universitaires s'évanouir pendant la Grande Dépression, et le Mitchell College a répondu en accueillant ces hommes sur le campus. Il s’agissait d’une décision économique prise en pleine Dépression et considérée comme temporaire, mais l’inclusion des hommes est devenue permanente.
1966: Le Collège est devenu racialement intégré. L'annuaire universitaire de 1966 montre qu'une femme nommée Ruby Hackett Johnston est répertoriée comme étudiante de première année. Les annuaires ne donnent pas toujours une photo de chaque élève et il aurait pu y en avoir d'autres.
1967: L'annuaire 1967-1968 montre une femme afro-américaine, Bertha Faye Wellman. Mme Wellman a été la première diplômée noire du Mitchell Community College.
13er janvier 1993: Le poste de directeur des affaires des minorités a été créé et la première célébration universitaire de la Journée MLK a eu lieu. Le président du Collège, le Dr Douglas O. Eason, a créé le Groupe de travail sur la diversité plus tard en 1993.
1995 mars: Le Mitchell Community College a organisé une conférence à l'échelle de l'État intitulée « La diversité est une bonne affaire ».
1996 juin : Le prix de la diversité Viola Kimbrough Parker, nommé en l'honneur d'une employée de longue date du Collège et championne infatigable des efforts en faveur de la diversité, a été créé.
1994-2014: Le Groupe de travail sur la diversité a été créé et dirigé par le Dr Eason en 1994 après qu'une formation sur la diversité à l'échelle de l'école ait été requise en 1993. Le Groupe de travail sur la diversité, composé d'employés bénévoles, a coordonné des lectures, des projections de films et des discussions pour marquer les réalisations des Afro-Américains. , les Amérindiens, la communauté LGBTQ, les femmes et autres.
2013-2014: Le Dr Tim Brewer, président, a modifié l'orientation programmatique du groupe de travail sur la diversité et a recentré le travail sur l'évaluation du propre climat de Mitchell et l'identification de l'éventail de nos propres populations. Au lieu d'un groupe de travail sur la diversité, l'administration a chargé un nouveau comité d'enrichissement de la diversité (DEC) de collecter des informations auprès des professeurs, du personnel et des étudiants, de rendre compte des résultats et de rechercher comment d'autres campus universitaires abordent et développent la diversité et l'inclusion.
2014-2015: Pour accroître la sensibilisation aux façons dont Mitchell peut aborder la diversité et l'inclusion, le Dr Brewer a invité des experts externes en diversité et inclusion à collaborer avec le DEC, le Conseil du président, les doyens, les directeurs et tous les professeurs et personnel à temps plein. Ces professionnels continuent de travailler avec l'Ordre pour rechercher et exploiter les possibilités d'amélioration.
2017-2018: 19 professeurs et membres du personnel ont été formés pour diriger l'initiative de diversité et de compétence culturelle, comme indiqué dans le plan stratégique du Mitchell Community College. Le DEC a été remplacé par le Conseil d'équité et d'inclusion (EIC), qui est composé de plusieurs sous-comités (comité exécutif, comité des événements et de la planification, un comité des ressources et des communications et un comité d'intégration du programme d'études).
2019-2021: Le travail du Conseil sur l’équité et l’inclusion s’est poursuivi, notamment avec la facilitation de tous les sous-comités, de l’administration, des professeurs et du personnel. L'engagement des étudiants et le dialogue impliquant la SGA, le SAFE Club, M2M et les étudiants ambassadeurs ont progressé pendant cette période. Un développement professionnel continu pour les professeurs et le personnel, y compris des sujets tels que la compétence culturelle, les microagressions et les conseils inclusifs, a été organisé. Le plan stratégique d'équité et d'inclusion a été créé en 2020 et approuvé au début de 2021. Ce plan intègre la collaboration de la Division des programmes d'études, des ressources humaines, des services aux étudiants et du Conseil d'équité et d'inclusion dans le but de promouvoir l'équité et l'inclusion sur le campus par le biais de efforts concernant les étudiants, les professeurs et le personnel marginalisés, sous-représentés et à risque.
Le Mitchell Community College se consacre à maximiser les résultats scolaires de tous les étudiants masculins issus de minorités. Pour atteindre cet objectif, Mitchell parraine le programme Minority Males. L'objectif de Minority Males est d'aborder et d'augmenter les taux de progression et d'achèvement des étudiants masculins issus de minorités dans tous les collèges communautaires de Caroline du Nord. Pour plus d'informations sur les hommes issus de minorités, veuillez cliquez ici .
Conseil d'équité et d'inclusion
Au Mitchell Community College, nous croyons qu'une culture inclusive met la diversité en action en produisant un climat d'engagement et de respect où un éventail de croyances, d'intérêts, d'expériences et de perspectives sont valorisés et utilisés pour atteindre nos objectifs. Le Conseil d’équité et d’inclusion (EIC), avec le soutien de l’administration de l’Ordre, conseille et recommande des politiques et des pratiques sur des questions liées à la diversité, à l’équité et à l’inclusion.
L'EIC encourage et aide les étudiants, les professeurs et le personnel du Collège à améliorer l'accès et les opportunités de réussite pour tous, offre une voie pour comprendre une communauté universitaire diversifiée, travaille à enrichir l'expérience éducative et professionnelle de tous les membres de la communauté universitaire. , et contribue à favoriser le respect mutuel et la valorisation des différences.
Ressources
Pour plus d'informations sur la manière dont le Mitchell Community College soutient les étudiants ayant un handicap mental et/ou physique en donnant la priorité à l'accessibilité, veuillez contacter le Bureau des services d'accessibilité.
Pour un PDF téléchargeable des ressources d'assistance, cliquez sur le bouton situé à droite.
Parcourez les sujets ci-dessous pour trouver des articles, des revues, des sites Web, des groupes de défense et de soutien et des vidéos pertinents.
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Sous-comités
Dr Beverly Brown
Kelly Sagesse
La charge du sous-comité des événements et de la planification est d'élaborer, de planifier et de mettre en œuvre des activités, des programmes et des événements liés à l'équité et à l'inclusion à l'appui de la vision, de la mission, des croyances et des valeurs du Mitchell Community College. Cela comprend la planification continue du programme annuel MLK, l'élaboration d'une série de présentations et d'événements pour tous les professeurs et le personnel (par exemple, des programmes de déjeuners et d'apprentissage sur l'équité pour les professeurs, le personnel et les étudiants) et des programmes tels que des conférenciers de groupes d'identité (ex. Afro-américains). , Latino, Amérindiens, LGBTQIA et symposiums sur les femmes). Le sous-comité proposera des activités de développement professionnel cohérentes, continues et opportunes à la communauté du campus tout au long de l'année. Le sous-comité travaillera en étroite collaboration avec d'autres groupes sur le campus pour fournir des communications en temps opportun sur les événements de l'EIC en interne et en externe, selon ce qui est déterminé.
Membres du sous-comité des événements actuels et de la planification : Hannah Scott (présidente), Jessica Caudill, Erin Dubea, David Galliher, Austin Leviner, Jane Morgan, Jamie Vance
La responsabilité du sous-comité des ressources et de la communication est de servir de principale ressource pour l'EIC et l'initiative d'équité et d'inclusion du Collège. Principalement, le rôle du sous-comité des ressources et de la communication sera de rechercher, d'identifier et/ou de développer des articles, des livres, des vidéos et d'autres outils et matériels pédagogiques liés à l'équité et à l'inclusion afin d'améliorer la sensibilisation, les connaissances et le développement des compétences des professeurs du Mitchell Community College. , le personnel et les étudiants. Le sous-comité des ressources et de la communication sera le groupe de référence permettant aux professeurs et au personnel d'accéder aux informations concernant l'équité et l'inclusion à l'usage des salles de classe et des départements. Le sous-comité travaillera en étroite collaboration avec tous les sous-comités. Le sous-comité élaborera un guide sur l'équité et l'inclusion qui servira d'outil de planification de l'équité pour aider tous les professeurs et le personnel à reconnaître, respecter et accepter les différences (ex. organisations, informations générales, ateliers, conférences, ressources politiques). Le sous-comité fournira des communications cohérentes, continues et opportunes sur le travail du sous-comité des ressources en interne et en externe, comme déterminé.
Membre actuel du sous-comité des ressources et de la communication : Tony Briceño (président), T'Sha Harrison, Phillip Holleran, Sarah Sowa, DeShaun Williams
La charge du sous-comité d'infusion du programme d'études est d'aider les membres du corps professoral et les administrateurs à mettre en œuvre l'équité, l'inclusion et les compétences culturelles dans le programme et la salle de classe liés à la vision, à la mission, aux croyances et aux valeurs du Mitchell Community College. L'objectif principal du sous-comité est de, avec le sous-comité des ressources, fournir les informations, les outils, les expériences expérientielles et l'assistance pédagogique nécessaires aux professeurs et aux administrateurs pour garantir qu'ils sont prêts à fournir aux étudiants la sensibilisation, les connaissances et les compétences nécessaires pour être compétitifs dans une main-d’œuvre et un monde diversifiés et mondiaux. Le sous-comité travaillera avec d'autres partenaires pour accroître la valeur de l'équité au Mitchell Community College et accroître les opportunités pour les étudiants et les professeurs d'être des leaders et des agents de changement dans une société mondialisée en pleine croissance. Le sous-comité fournira des communications cohérentes, continues et opportunes sur le travail du sous-comité d'infusion du programme d'études en interne et en externe, comme déterminé.
Membres actuels du sous-comité d'intégration du programme d'études : Megan Harbach (présidente), Lisa Ausburn, Kelly Kerlie, Vermel Moore, Molly Nicholson, Aurthur Piervincenti, Emily Weddington, Mark West
Le Conseil d'équité et d'inclusion accueille toutes les questions, préoccupations et suggestions des étudiants, des professeurs et du personnel du Mitchell Community College, car une communication ouverte est essentielle pour atteindre nos objectifs.
Veuillez nous écrire à cette adresse EIC@mitchellcc.edu et un membre du Conseil répondra dans les meilleurs délais.
