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文章和资源

• 大学在校园内促进反种族主义的 4 种方式
• 促进社区学院的种族正义和公平成果 – OCCRL 提供三个全国性机构，旨在为社区大学教师、学生事务专业人员和学术事务管理人员提供区域专业发展机会。学院提供的录音和其他资源定义了两年制校园的种族问题，对教育公平有了清晰的认识，并获得了有关改善学习环境和实现公平学生成绩的行动计划的指导。
• 来自更大善的反种族主义资源
• 反种族主义，国家非裔美国人历史文化博物馆
• 美国的黑人自由斗争：主要来源的选择 – 来自 ProQuest 数据库的 1,600 多份文档，重点关注黑人自由的六个不同阶段（奴隶制和废奴运动、内战和重建时代、吉姆·克劳时代、新政和第二次世界大战、民权和黑人权力运动） ，以及当代。
• 《黑人对社区大学教职人员的归属感的看法》，作者：Christopher B. Newman、Frank Harris II 和 J. Luke Wood (2015)
• 黑人护士在职业中面临的挑战：与倡导者的问答 – NurseJournal.org
• DiversityEdu 资源综述 – “旨在锚定和指导[教育工作者]”参与促进反种族主义行动、盟友关系和意识的资源汇编。
• 将高等教育视为反种族主义 – Krishni Metivier 提供了学院和大学应采取的关键行动清单。
• 课堂上微侵犯的例子
• 通过能力方法探索部落大学生的教育旅程、障碍和激励因素 – “作为一个群体，美洲原住民的贫困率是美国所有种族类别中最高的，达到 26.2%（经济政策研究所，2016 年）。”
• 致我们渴望成为盟友的白人朋友，作者：Courtney Ariel
• 应对微侵犯指南，作者：Kevin L. Nadal – 当您成为微侵犯的受害者时，您应该何时以及如何应对？如果你做出微侵犯怎么办？纳达尔回答了这些问题，并详细介绍了微侵犯的不同类型和影响。
• 制度化的种族主义：教学大纲 – JSTOR – 帮助教育工作者更好地理解和教授制度性种族主义的历史背景的资源，特别是针对乔治·弗洛伊德在警察拘留期间死亡的情况。
• 让我们谈谈：微攻击 – 来自 EIC 于 2020 年 XNUMX 月在米切尔社区学院举办的专业发展会议的信息，会议由 Beverly Brown 博士和 Aspen Chang 主持。
• 我们都面临的问题，来自《美国生活》（广播节目） – 现在，各种各样的人都在试图重新思考和重塑教育，让贫困的少数族裔孩子表现得和白人孩子一样好。但有一件事没人再尝试了，尽管有很多证据表明它有效：废除种族隔离。尼科尔·汉娜·琼斯 (Nikole Hannah-Jones) 观察了不久前意外启动废除种族隔离计划的一个地区。
• 种族平等工具 – “（超过 3,200 种）工具、研究、技巧、课程和想法，供那些想要增加自己的理解并帮助那些在各个层面（系统、组织、社区和整个文化）为种族正义而努力的人们。 ”
• 种族正义、种族平等和反种族主义阅读清单——哈佛大学肯尼迪学院 –
• 从白人调理中恢复：建立反种族主义实践和社区 – 来自实践转型中心和明尼苏达大学社会工作和继续教育学院系列，该计划“回顾了白色调理恢复模型的 12 个步骤，讨论了迄今为止所学到的实施经验教训，并探讨了对实践的影响”各种设置。程序幻灯片的 PDF 版本（包括视频链接）可供下载。
• 美国权利——国家档案馆 – “探索美国人争取、获得和保护权利的方式。”
• 谈论种族 – 史密森尼博物馆和非裔美国人历史文化国家博物馆
• 希望反种族主义政策在今天发挥作用吗？为社区学院提供充足且公平的资金 – 社区学院研究中心（CCRC）
• 白人反种族主义：传承遗产 – “白人反种族主义”是什么意思？愧疚怎么会成为障碍呢？什么是“色盲”？ “宽容教学”要求社区活动人士分享他们对这些问题和其他问题的想法。他们的答案阐明了舒适、权力、特权和身份的概念。

日志

• 非裔美国男性教育杂志 (JAAME)

组织

• 实现梦想 – “实现梦想相信，在包容性环境中获得高质量教育是所有人的权利，也是持续推进强大民主和劳动力的必要条件。实现梦想还认为，高等教育机构有义务努力为学生争取公平。”
• 非裔美国人思想史学会 (AAIHS)
• 亚裔美国人促进正义 (AAAJ)
• 非裔美国人生活和历史研究协会
• 黑历史 – “这个参考中心拥有 7,806 个帖子，致力于向公众提供有关非裔美国人历史以及世界各地超过 XNUMX 亿非洲裔人历史的信息。”
• 波士顿大学种族数据实验室 – BU 反种族主义研究中心
• 零运动 –
• 教育种族正义中心
• 马丁·路德·金博士研究与教育学院 – 斯坦福大学
• 解放北卡罗来纳州
• 拉丁语教育 – “拉丁裔教育是北卡罗来纳州的一项非营利性教育计划，为争取高等教育和更多机会的拉丁裔学生和移民家庭提供有针对性的多年支持。”
• 为正义而学习 – “[S]力求维护南方贫困法律中心的使命：成为南方及其他地区种族正义的催化剂，与社区合作消除白人至上主义，加强跨部门运动并促进所有人的人权人们。 “
• 全国教育协会 – edjustice – “建立联系并参与在我们的学校和社区倡导种族和社会正义。”
• 全国城市印第安家庭联盟 –
• 社区学院研究和领导办公室 (OCCRL) – OCCRL 总部位于伊利诺伊大学，利用研究和评估方法来改进政策、计划和实践，以加强社区大学教育以及州、国家和国际各级不同学习者向大学的过渡。 
• 华盛顿大学种族与平等倡议 – “安娜·马里·考斯 (Ana Mari Cauce) 校长于 2015 年春季发起了一项种族与公平倡议，并提出了一项挑战：我们所有人——学生、教师、工作人员和大学领导层——承担起个人责任，解决我们自己的偏见并改善我们的大学文化。”提供了一份优秀的清单 反种族主义资源.
• 种族平等研究所
• 南方反种族主义网络
• 南方贫困法律中心
• 南加州大学种族和股权中心 – 南加州大学罗西尔教育学院 CUE 开发 工具 使教职员工成为具有公平意识的实践者，具有批判意识、意愿和能力来对抗制度化的种族主义。

视频

米切尔社区学院作为该县高等教育领导者的角色的一部分举办了一场小组对话，主题是学院提供的基本执法培训 (BLET) 以及如何为当地执法机构提供资源和财政支持。您可以在下面访问小组录音，还可以找到包含小组成员问题的可下载大纲 相关信息.

《Seeing White》是杜克大学纪录片研究中心播客《Scene on Radio》的第二季。在 sceneonradio.org 上了解更多信息并完整收听该系列节目。

寻找更多资源？请发送电子邮件至library@mitchellcc.edu 或致电(704) 878-3271（斯茨维尔）或704-978-1356（摩尔斯维尔）联系米切尔社区学院图书馆工作人员。

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