文章和网站 – 组织 – 视频

文章和网站

• 神经分歧的学生如何度过大流行 – “患有焦虑症、自闭症和其他残疾的学生在接受远程教育后，他们的正常生活习惯被打乱。”
• 大学中的神经多样性和自闭症：将神经多样性作为一种文化进行教学，而不是将自闭症作为一种残疾进行教学，约翰·埃尔德·罗宾逊 (John Elder Robison)，他也是该博客的作者 我与阿斯伯格症的生活. 
• 神经分歧的声音：包容性 – 学生们谈论自我接纳以及与理解你的人在一起的重要性。
• 支持高等教育机构内的心理健康——亨特研究所 –
• 教师在支持学生心理健康方面应发挥什么作用？ – “教师（无论是全职教师还是合同教师）可能并不总是清楚如何最好地帮助学生在学业上取得成功，同时帮助他们应对从普通压力到全面的情感和心理危机的情况。然而，教授往往处于关键位置，能够注意到学生的表现问题或行为，这些问题或行为可能预示着更深层次的痛苦；他们可能会收到正式住宿的要求，在作业截止日期上留出余地，或者学生甚至可能直接告诉老师他们的心理健康问题或疾病。”

组织

• 积极的头脑 – 使学生能够改变对大学校园心理健康的看法。吉尔福德技术社区学院（北卡罗来纳州詹姆斯敦）是北卡罗来纳州一所拥有 Active Minds 分会的社区学院。
• 自闭症自我倡导组织
• 抑郁双极支持联盟
• 艾雷德尔县 HealthReach 社区诊所 –
• 住另一天 –
• 全国精神疾病联盟
• 国家预防自杀生命线 – 为遇险人士提供 24/7、免费且保密的支持，为您或您的亲人提供预防和危机资源，并为专业人员提供最佳实践。 

视频

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