- 신경다양성 학생들이 팬데믹을 극복하는 방법 – “불안장애, 자폐증, 기타 장애가 있는 학생들은 원격교육으로 전환한 후 일상생활이 중단되면서 어려움을 겪고 있습니다.”
- 대학의 신경다양성과 자폐증: 장애로서의 자폐증이 아닌 문화로서의 신경다양성을 가르치기, 블로그 작성자이기도 한 John Elder Robison 작성 아스퍼거와 함께한 내 인생.
- 신경발산적 목소리: 포용 – 학생들은 자기 수용의 중요성과 자신을 이해하는 사람들과 함께 있는 것에 대해 이야기합니다.
- 고등 교육 기관 내 정신 건강 지원 – The Hunt Institute -
- 학생의 정신 건강을 지원하기 위해 교수진은 어떤 역할을 해야 합니까? – “정규 강사와 계약 강사 모두 교수진에게 학생들이 학문적으로 성공하도록 돕는 동시에 일반적인 스트레스부터 전면적인 정서적, 심리적 위기에 이르기까지 다양한 상황에 대처하도록 돕는 최선의 방법이 항상 명확하지는 않을 수 있습니다. 그럼에도 불구하고 교수들은 더 깊은 고통을 나타낼 수 있는 학생들의 성과 문제나 행동을 알아차리는 중요한 위치에 있는 경우가 많습니다. 공식적인 편의 요청을 받거나 과제 마감일에 대한 여유가 있을 수도 있고, 심지어 학생이 자신의 정신 건강 문제나 질병에 대해 강사에게 솔직하게 말할 수도 있습니다.”
- 활동적인 마음 – 학생들이 대학 캠퍼스에서 정신 건강에 대한 인식을 바꿀 수 있도록 지원합니다. Guilford Technical Community College(노스캐롤라이나주 제임스타운)는 Active Minds 지부가 있는 NC 커뮤니티 칼리지 중 하나입니다.
- 자폐증 자기 옹호 조직
- 우울증과 양극성지지 동맹
- HealthReach 커뮤니티 클리닉, Iredell 카운티 -
- 다른 날을 살아라 -
- 정신병에 관한 전국 연맹
- 전국 자살 예방 라이프 라인 – 어려움에 처한 사람들을 위한 연중무휴 무료 비밀 지원, 귀하 또는 귀하가 사랑하는 사람을 위한 예방 및 위기 자원, 전문가를 위한 모범 사례를 제공합니다.
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