1852: Mitchell Community College został zarejestrowany jako prezbiteriańska uczelnia dla kobiet. We wczesnych latach wydział Concord Presbyterian Female College w centrum Statesville kładł duży nacisk na muzykę i sztuki piękne. Koncentracja ta była kontynuowana, gdy College przekształcił się w Mitchell College w 1917 r. i kiedy Kolegium zaczęło działać jako szkoła wyższa dla młodszych kobiet w 1924 r.
1932: Wielu młodych mężczyzn w Iredell odkryło, że marzenia o studiach wyższych rozwiały się podczas Wielkiego Kryzysu, a Mitchell College zareagował, witając tych mężczyzn w kampusie. Była to decyzja ekonomiczna podjęta w okresie kryzysu i uznano ją za tymczasową, ale włączenie mężczyzn stało się trwałe.
1966: Uczelnia została zintegrowana rasowo. Rocznik uczelni za rok 1966 pokazuje, że kobieta o imieniu Ruby Hackett Johnston jest wymieniona jako studentka pierwszego roku. Roczniki nie zawsze zawierają zdjęcia każdego ucznia, ale mogło być innych.
1967: W roczniku za lata 1967-1968 widnieje jedna Afroamerykanka – Bertha Faye Wellman. Pani Wellman była pierwszą czarnoskórą absolwentką Mitchell Community College.
Styczeń 13, 1993: Utworzono stanowisko Dyrektora ds. Mniejszości i odbyły się pierwsze w Kolegium obchody Dnia MLK. Rektor Kolegium, dr Douglas O. Eason, utworzył Grupę Zadaniową ds. Różnorodności pod koniec 1993 roku.
Marzec 1995: Mitchell Community College był gospodarzem ogólnostanowej konferencji zatytułowanej „Różnorodność to dobry biznes”.
June 1996: Ustanowiono nagrodę Viola Kimbrough Parker Diversity Award, nazwaną na cześć długoletniego pracownika uczelni i niestrudzonego orędownika wysiłków na rzecz różnorodności.
-1994 2014: Grupa zadaniowa ds. różnorodności została utworzona i kierowana przez dr Easona w 1994 r., po tym jak w 1993 r. wymagane było szkolenie w zakresie różnorodności w całej szkole. Grupa zadaniowa ds. różnorodności składała się z wolontariuszy-pracowników, którzy koordynowali odczyty, pokazy filmów i dyskusje upamiętniające osiągnięcia Afroamerykanów , rdzenni Amerykanie, społeczność LGBTQ, kobiety i inne osoby.
-2013 2014: Dr Tim Brewer, prezes, zmienił kierunek programowy Grupy Zadaniowej ds. Różnorodności i ponownie skupił prace na ocenie klimatu w Mitchell i określeniu zasięgu naszych własnych populacji. Zamiast powoływać Grupę Zadaniową ds. Różnorodności, administracja powierzyła nowemu Komitetowi ds. Wzbogacania Różnorodności (DEC) zbieranie informacji od wykładowców, pracowników i studentów, raportowanie wyników i badanie, w jaki sposób inne kampusy uniwersyteckie odnoszą się do różnorodności i włączenia oraz je rozwijają.
2014-2015 : Aby zwiększyć świadomość, w jaki sposób Mitchell może zająć się różnorodnością i włączeniem, dr Brewer zaprosił zewnętrznych ekspertów w dziedzinie różnorodności i włączenia do współpracy z DEC, Radą Prezydenta, dziekanami, dyrektorami oraz wszystkimi wykładowcami i pracownikami zatrudnionymi w pełnym wymiarze godzin. Specjaliści ci nadal współpracują z Kolegium, aby szukać możliwości poprawy i wykorzystywać je.
-2017 2018: 19 wykładowców i pracowników zostało przeszkolonych do kierowania inicjatywą na rzecz różnorodności i kompetencji kulturowych, zgodnie z planem strategicznym Mitchell Community College. DEC została zastąpiona przez Radę ds. Równości i Włączenia (EIC), która składa się z kilku podkomitetów (Komitet Wykonawczy, Komitet ds. Wydarzeń i Planowania, Komitet ds. Zasobów i Komunikacji oraz Komitet ds. Infuzji Programów Nauczania).
-2019 2021: Kontynuowano prace Rady ds. Równości i Integracji, włączając w to wsparcie ze strony wszystkich podkomisji, administracji oraz wykładowców i personelu. W tym czasie nastąpił postęp w zaangażowaniu studentów i dialogu z udziałem SGA, Klubu SAFE, M2M i Ambasadorów Studentów. Prowadzono dalszy rozwój zawodowy wykładowców i personelu, obejmujący takie tematy, jak kompetencje kulturowe, mikroagresje i doradztwo włączające. Plan strategiczny na rzecz równości i włączenia społecznego powstał w 2020 r. i został zatwierdzony na początku 2021 r. Plan ten obejmuje współpracę Działu Programu Nauczania, Zasobów Ludzkich, Obsługi Studentów oraz Rady ds. Równości i Włączenia w celu promowania równości i włączenia społecznego na terenie kampusu poprzez celowe wysiłki na rzecz marginalizowanych, niedostatecznie reprezentowanych i zagrożonych studentów, wykładowców i personelu.
Celem Mitchell Community College jest maksymalizacja wyników akademickich wszystkich studentów płci męskiej z mniejszości. Aby osiągnąć ten cel, Mitchell sponsoruje program Minority Males. Celem programu Minority Males jest zajęcie się problemem postępów i kończenia studiów wśród studentów płci męskiej należących do mniejszości we wszystkich uczelniach lokalnych w Karolinie Północnej oraz zwiększenie ich współczynnika postępu i ukończenia studiów. Aby uzyskać więcej informacji na temat mężczyzn z mniejszości, proszę kliknij tutaj.
Rada ds. Równości i Integracji
W Mitchell Community College wierzymy, że kultura włączająca wprowadza różnorodność w życie, tworząc atmosferę zaangażowania i szacunku, w której ceni się i wykorzystuje szereg przekonań, zainteresowań, doświadczeń i perspektyw do osiągnięcia naszych celów. The Rada ds. Równości i Włączenia (EIC), przy wsparciu administracji Kolegium, doradza i zaleca politykę i praktykę w kwestiach związanych z różnorodnością, równością i włączeniem społecznym.
EIC zachęca i pomaga studentom, wykładowcom i pracownikom Kolegium w zwiększaniu dostępu i szans dla wszystkich na odniesienie sukcesu, zapewnia drogę do zrozumienia zróżnicowanej społeczności kampusu, pracuje nad wzbogaceniem doświadczeń edukacyjnych i zawodowych wszystkich członków społeczności kampusu oraz pomaga w rozwijaniu wzajemnego szacunku i docenianiu różnic.
Zasoby
Aby uzyskać informacje o tym, jak Mitchell Community College wspiera studentów niepełnosprawnych umysłowo i/lub fizycznie, stawiając na pierwszym miejscu dostępność, należy skontaktować się z Biuro Usług Dostępności.
Aby pobrać plik PDF z zasobami pomocy technicznej, kliknij przycisk znajdujący się po prawej stronie.
Przejrzyj tematy poniżej, aby znaleźć odpowiednie artykuły, czasopisma, strony internetowe, grupy wsparcia i wsparcia oraz filmy.
Linki do źródeł zewnętrznych służą wyłącznie celom informacyjnym; nie stanowią one poparcia ani zatwierdzenia przez Mitchell Community College żadnego z produktów, usług lub opinii korporacji, organizacji lub osoby fizycznej. Mitchell Community College nie ponosi żadnej odpowiedzialności za dokładność, zgodność z prawem lub treść strony zewnętrznej ani za treść kolejnych linków. Skontaktuj się z witryną zewnętrzną, aby uzyskać odpowiedzi na pytania dotyczące jej zawartości.
Podkomisje
Doktor Beverly Brown
Mądrość Kelly’ego
Do zadań Podkomisji ds. Wydarzeń i Planowania należy opracowywanie, planowanie i wdrażanie działań, programów i wydarzeń związanych z równością i włączeniem w celu wspierania wizji, misji, przekonań i wartości Mitchell Community College. Obejmuje to dalsze planowanie corocznego programu MLK, opracowywanie serii prezentacji i wydarzeń dla wszystkich wykładowców i pracowników (np. programy Equity Lunch i Learn dla wykładowców, pracowników i studentów) oraz programy, takie jak prelegenci grup tożsamości (np. Afroamerykanie , sympozja latynoskie, indiańskie, LGBTQIA i kobiece). Podkomisja będzie zapewniać spójne, ciągłe i terminowe działania w zakresie rozwoju zawodowego społeczności kampusu przez cały rok. Podkomisja będzie ściśle współpracować z innymi grupami w kampusie, aby zapewnić terminową komunikację na temat wydarzeń EIC wewnętrznie i zewnętrznie, zgodnie z ustaleniami.
Członkowie podkomisji ds. bieżących wydarzeń i planowania: Hannah Scott (przewodnicząca), Jessica Caudill, Erin Dubea, David Galliher, Austin Leviner, Jane Morgan, Jamie Vance
Podkomitet ds. Zasobów i Komunikacji ma służyć jako główne źródło informacji dla Inicjatywy na rzecz równości i włączenia społecznego Kolegium. Przede wszystkim rolą Podkomisji ds. Zasobów i Komunikacji będzie badanie, identyfikowanie i/lub opracowywanie artykułów, książek, filmów i innych narzędzi i materiałów edukacyjnych związanych z równością płci i włączeniem społecznym w celu zwiększenia świadomości, wiedzy i rozwoju umiejętności kadry Mitchell Community College , pracowników i studentów. Podkomisja ds. Zasobów i Komunikacji będzie grupą, do której wykładowcy i pracownicy będą mogli uzyskać dostęp do informacji dotyczących równości i włączenia społecznego do użytku w klasie i na wydziałach. Podkomisja będzie ściśle współpracować ze wszystkimi podkomisjami. Podkomisja opracuje Przewodnik dotyczący równości i włączenia społecznego, który posłuży jako narzędzie planowania równości, aby pomóc wszystkim wykładowcom i pracownikom rozpoznać, szanować i akceptować różnice (np. organizacje, informacje ogólne, warsztaty, konferencje, zasoby polityczne). Podkomitet będzie zapewniał spójną, ciągłą i terminową komunikację na temat prac Podkomisji ds. Zasobów, zarówno wewnętrznych, jak i zewnętrznych, zgodnie z ustaleniami.
Członek podkomisji ds. zasobów bieżących i komunikacji: Tony Briceño (przewodniczący), T'Sha Harrison, Phillip Holleran, Sarah Sowa, DeShaun Williams
Podkomitet ds. infuzji programów nauczania ma za zadanie pomagać członkom wydziału i administratorom we wdrażaniu równości, włączenia społecznego i kompetencji kulturowych do programu nauczania i zajęć w odniesieniu do wizji, misji, przekonań i wartości Mitchell Community College. Podstawowym celem podkomisji jest, wraz z Podkomisją ds. Zasobów, zapewnienie potrzebnych informacji, narzędzi, doświadczeń i pomocy instruktażowej wykładowcom i administratorom, aby zapewnić, że są oni przygotowani do zapewnienia studentom świadomości, wiedzy i umiejętności pozwalających im być konkurencyjnymi w zróżnicowana i globalna siła robocza i świat. Podkomisja będzie współpracować z innymi partnerami, aby zwiększyć wartość kapitału własnego w Mitchell Community College i zwiększyć szanse studentów i wykładowców na bycie liderami i agentami zmian w rozwijającym się społeczeństwie globalnym. Podkomitet będzie zapewniał spójną, ciągłą i terminową komunikację na temat prac Podkomisji ds. Infuzji Programów Nauczania, zarówno wewnętrznie, jak i zewnętrznie, zgodnie z ustaleniami.
Obecni członkowie podkomisji ds. infuzji programów nauczania: Megan Harbach (przewodnicząca), Lisa Ausburn, Kelly Kerlie, Vermel Moore, Molly Nicholson, Aurthur Piervincenti, Emily Weddington, Mark West
Rada ds. Równości i Integracji z radością przyjmuje wszelkie pytania, wątpliwości i sugestie studentów, wykładowców i personelu Mitchell Community College, ponieważ otwarta komunikacja jest niezbędna do osiągnięcia naszych celów.
Proszę email EIC@mitchellcc.edu a członek Rady udzieli odpowiedzi w najszybszym możliwym terminie.
