学期制
米切尔实行三学期制。以下各项可获得一个学期的学分：
- 16小时的课堂作业
- 32或48小时的实验室工作
- 48小时临床实践
- 160小时合作教育、实习、见习等工作经验
注册
所有学生必须在每学期开始时注册。学生不得参加未正式注册的课程。正式完成的注册是基于注册后学生记录办公室生成的正式班级名册。
转学课程的学生（AA、AS、AFA、AE）
ACA 122 要求
寻求转学学位（AA、AS、AE 或 AFA）的学生必须在第一或第二学期完成 ACA 122。如果寻求转学学位的学生未能在第一或第二学期完成 ACA 122，该学生第三学期的注册将被阻止。
“C”或更好的要求
对于转学位课程，适用于该学位的所有课程作业均需达到“C”或更高的及格成绩，才有资格毕业。
课程负荷
注册 12 个学期的学生被视为全日制学生。这些要求是获得全额 VA 福利的最低要求。 AA、AS 或 AFA 学位的正常课程量为每学期 16 个学分。 AAS 技术学位的正常课程负荷为每学期 18 个学分。未经教学副校长批准，学生的注册时间不得超过 21 个学分。批准增加学时将基于过去的学业成绩。在大学期间就业的学生应咨询其指导老师以确定适当的课程负担。
更改时间表
在退课/添加最后一天之后，课程表的更改必须在学生记录办公室进行，并由教务长批准。可以添加课程的最后一天在学术日历上注明。希望退学的学生必须填写退学表格，该表格由学术顾问和招生和记录办公室处理。
分类
学生从最初入学到获得 30 个学期学分为止都被归类为新生。之后，他们被归类为二年级学生。出于学生活动的目的，学生必须至少注册两个学期才能被归类为二年级学生。
更改时间表
在退课/添加最后一天之后，课程表的更改必须在学生记录办公室进行，并由教务长批准。可以添加课程的最后一天在学术日历上注明。希望退学的学生必须填写退学表格，该表格由学术顾问和招生和记录办公室处理。
出勤政策
自 2020 年秋季起，米切尔社区学院将成为一所考勤机构。所有课程的教师都必须报告学生的出勤情况。出勤从课程安排的第一天开始，即使对于注册较晚的学生也是如此。米切尔社区学院认识到学生出勤率、学生保留率、成就和成功之间的联系。学生应参加其注册的所有课程、临床经验和实验室课程。无论出于何种原因，缺乏任何这些学习经历都会减少学习机会，并可能对学生的成绩产生不利影响。
学生应对课堂出勤以及缺席期间错过的任何课堂作业负责。教师关于化妆工作的政策必须在课程大纲中明确说明。获得并弥补错过的作业是学生的责任。
要继续注册课程，学生必须在班级普查日期或之前上课。如果学生在人口普查日期之前没有上课，他们将被报告为“缺席”(NS)，并将被注册员自动从课程中退出。为了确保学生上课并避免被标记为“NS”，学生需要：
• 对于传统的100% 就座班级，学生必须在班级普查日期或之前到场。
• 对于混合或混合课程，学生必须在学习管理系统中完成必修课程注册活动，或者在班级普查日期或之前亲自到场上课。
• 对于100% 在线课程，学生必须在班级普查日期或之前完成LMS 中的必修课程注册活动。
如果学生不符合人口普查日期要求，则该学生必须被报告为该班级的“NS”。被报告为“NS”的学生将从班级中退出。 “NS”日期和普查日期与课程的日期相同，可以在课程大纲中找到。对于混合课程、混合课程和在线课程，该日期也会在强制性课程注册活动中注明。
当学生未能遵守班级出勤政策或未经导师事先安排而连续两周缺勤时，导师将为该学生办理行政退学（W），成绩为W （参见提款政策）。
出席期望
出勤从预定上课的第一天开始，即使是迟到的学生也是如此。所有学生都应出席并准时参加所有课程和相应的课程（实验室/诊所/等）。
为了继续参加在线课程，学生必须在班级普查日期或之前上课（通过完成课程作业进行验证）。对于坐席班级和混合班级，学生必须在班级普查日期或之前到场。缺席并不意味着学生无法完成课程要求。
教师关于化妆工作的政策必须在课程大纲中明确说明。获得并弥补错过的作业是学生的责任。
出勤例外情况
高中生（早期大学和职业与大学承诺）、需要执照的课程（BLET 和美容）和退伍军人仍需要出席。为了使退伍军人有资格获得福利，必须监控他们参加每个课程的最后一天。
提款政策
从课程或所有成绩为“W”的课程退出的最后一天是在课程完成 75% 的时候。确切日期公布在学术日历上。课程完成 75% 后，学生将在学期结束时获得该课程的成绩。
人口普查日期政策
为了继续注册课程，学生必须在班级普查日期或之前上课（通过完成课程作业进行验证）。对于坐席课程，学生必须在课堂普查数据之前亲自到场。参加混合课程或在线课程的学生必须完成人口普查作业。
如果学生不符合人口普查日期要求，则必须将该学生报告为缺席课程。报告为“缺席”的学生将被视为退出课堂；学生成绩单上将报告“NS”等级。
学业成绩令人满意
为了被认为具有良好的学术地位并在获得学位、文凭或证书方面取得令人满意的学术进展，学生的累积平均绩点 (GPA) 必须保持在 2.0 或更高。
尝试的总小时数用于计算总累积 GPA。这包括通过和失败的课程，但重复的课程除外。对于重复课程，只有获得的最高成绩才会被纳入平均绩点的计算中。
学术缓刑
由于 2.0 是毕业所需的最低累积平均绩点 (GPA)，因此在任何学期结束时未能保持累积 GPA 2.0 的课程学生将在下一个学期留校察看。学生记录主任/注册员将通过大学电子邮件或试用状态信函通知学生及其顾问，并建议这些学生与他们的学术顾问预约，或者，如果是特殊学分学生，则建议与辅导员预约。
学业停课
连续两个学期累计 GPA 未能保持在 2.0 或以上的学生将被停学。被停学的学生在向学术审查委员会申请重新入学许可之前不得入读学院。
学术恢复
想要重新入学的停学学生必须在学期开始前向学术审查委员会提出申请。该书面声明应包括他或她希望被录取的原因、他或她的工作时间表、建议的课程量、教育目标以及任何其他可能解释导致学业停课的情况的信息。
学术审查委员会将审查学生提交的信件和任何其他支持文件，并做出决定。重新注册可能取决于学生按照学术审查委员会的要求参加特定课程或活动。董事会的唯一目的是为学生提供最大的学术成功机会。
接受经济援助的学生的重要注意事项： 学术审查委员会可以授予重新注册的许可，但不会就经济援助资格做出决定。获得重新入学许可的学生需要联系经济援助办公室讨论其经济援助的状态。
学分和课程作业政策：
米切尔社区学院学分政策符合州社区学院委员会法规 1G SBCCC 100.1 定义、1D SBCCC 400.97 课程和课程计划标准以及联邦法规 34 CFR 600.2 中指定的州和联邦指令。无论教学方式如何，学院在确定课程授予的学分数量和级别时均遵守这些规定。学院还遵循北卡罗来纳社区学院综合公共课程图书馆 (CCL) 中描述的指令。
II。 定义
A. 学分：衡量一门课程相当于学术时间的一种方法。
B. 学期学分：学期学分是通过不少于 50 节 XNUMX 分钟的课堂教学获得的一个学术单位。对于每堂课，这一基本措施可能会按比例调整，以反映修改后的学术日历和学习形式。
C. 学生会员时间：学生会员时间是指学生报名参加的预定课程或实验室的一小时。
D. 课程：获得学位、文凭或证书的一系列有组织的学分课程。所有课程计划均旨在提供教育、培训或再培训。
E. 课程作业：为任何常规课程做准备或要求的任何学分课程，或作为任何包含选修课时的课程可接受的选修课。
F. 继续教育课程：为教授任何特定类别的主题或特殊技能而组织的任何非学分课程，并通过单一课程或通过在常规课程之外组织和提供的离散培训计划或培训项目来呈现由机构提供。
G. 大学和职业准备（以前称为基本技能）：任何不计学分的课程，可帮助学生获得工作、继续教育、家庭自给自足和社区参与所需的知识和技能。学院提供全面的成人教育和扫盲课程，包括基础技能、补偿教育、英语作为第二语言和普通教育发展 (GED)。
三．确定学时的程序
北卡罗来纳社区学院 CCL 中每门课程的学分水平和学分金额是在全系统范围内确定的。每门课程的说明均根据 CCL 中列出的该特定课程的接触小时数提供。教学通过多种方式进行，包括传统形式和在线形式，或两者的结合。学生还参加课程教学和课外学习以实现课程学习成果。
异步在线和替代授课教学方法的学分授予反映了实现课程目标所需的学生作业量，并代表了由授予学分的时钟时间定义的等效学生作业量（s）。
CCL 的实验室、临床和工作经验课程按照以下指南从每门课程的学分转换为接触时间：
A. 每 32 小时的实验实验室工作可获得一个学期的学分。体验式实验室工作包括由教师向学生提供指导，以增加学生的知识和技能，而无需学生立即申请。
B. 每 48 小时的教师指导的实验室工作可获得一个学期的学分。教师指导的实验室工作包括由教师进行结构化和协调的演示以及学生的立即应用。
C. 每 48 小时的临床实践可获得一学期的学分。临床实践是健康科学项目中一种结构化的、由教师指导的学习体验，旨在培养工作熟练程度。临床实践需要教师进行大量的准备、协调和安排，并在有资格从事特定项目的讲师或导师的监督下。
D. 每160小时的合作教育、实习、实习等工作经验可获一学期学分。学生的工作体验活动由学院代表计划和协调，雇主负责对学生在工作中的控制和监督。
在线提供的学术课程与传统、面对面或坐式环境中提供的同等课程具有相同的学期总学分。
