Impormasyon sa Mga Serbisyo sa Accessibility
Ang aming layunin sa Mitchell Community College ay upang matiyak na ang lahat ng mga mag-aaral na naghahanap ng mga kredito, lalo na ang mga may mga espesyal na hamon, ay malampasan ang mga hadlang sa akademiko upang ituloy ang kanilang mga pangarap at makamit ang kanilang mga layunin. Ang Mga Serbisyo sa Accessibility ay nagsusumikap na lumikha ng isang kapaligiran kung saan ang KAKAYAHAN ang nakatutok, kung saan ang mga limitasyon ay nababawasan at ang mga inaasahan ay itinataas. Lahat tayo ay mayroon at nahaharap sa mga hamon, ngunit sa Mitchell, nagsusumikap tayong malampasan ang mga hamong iyon at maging MGA KAMPION.
Patakaran sa Karaingan Para sa Mga Mag-aaral na May Kapansanan
Ang mga mag-aaral na nakakaranas ng problema at/o nakadarama ng hindi patas na pagtrato ay dapat subukang lutasin ang problema nang impormal sa Coordinator ng Tanggapan ng Accessibility. Ang mga alalahanin tungkol sa isang partikular na akomodasyon ay malulutas sa paglahok ng mag-aaral at ng naaangkop na tagapagturo, Pinuno ng Programa, Dekano ng Akademiko, Pangalawang Pangulo ng Pag-aaral, at Pangalawang Pangulo ng Mga Serbisyo ng Mag-aaral. Kung ang isang alalahanin ay hindi malulutas sa kasiyahan ng mag-aaral, dapat gamitin ng mag-aaral ang proseso ng Karaingan ng Mag-aaral gaya ng nakabalangkas sa ibaba (at sa Mitchell Catalog at Student Handbook).
Bilang isang mag-aaral na may kapansanan, mayroon kang natatanging mga karapatan sa Mitchell Community College:
- May karapatan ka sa pagiging kumpidensyal
- May karapatan ka sa makatwirang pag-access sa mga programa at serbisyong inaalok sa publiko.
- May karapatan ka sa mga makatwirang kaluwagan upang matiyak ang iyong tagumpay sa kolehiyo.
Mga Pananagutan ng Mag-aaral
Ang mga estudyanteng may kapansanan ay madalas na dumarating sa kolehiyo na may hindi pagkakaunawaan na matatanggap nila ang parehong mga serbisyo at kaluwagan na mayroon sila sa high school. Hindi ito ang kaso. Nakatuon ang mga kolehiyo sa pagbibigay ng access sa mga programang pang-edukasyon at buhay-kampus upang payagan ang mga mag-aaral na magtagumpay sa makatwirang akomodasyon.
Bilang isang mag-aaral sa kolehiyo na may kapansanan, mayroon kang responsibilidad na:
- Kumilos bilang isang malayang nasa hustong gulang.
- Kilalanin ang sarili o ibunyag ang isang kapansanan.
- Magbigay ng dokumentasyon sa pagpapatunay.
- Kumuha ng mga resulta ng pagtatasa at pagsusulit at ibigay ang mga ito sa kolehiyo.
- Ayusin ang iyong sariling lingguhang iskedyul.
- Makipag-ugnayan sa Accessibility Services Office tungkol sa mga kahilingan para sa mga akomodasyon.
- Ayusin para sa personal na pagtuturo.
- Bawasan o ayusin ang mahahalagang pangangailangan ng isang kurso o programa.
- Magsagawa ng pagsubok at pagtatasa ng mga kapansanan sa pagkatuto.
- Magbigay ng mga personal na tagapag-alaga.
- Magbigay ng mga personal o pribadong tagapagturo.
- Maghanda ng Mga Indibidwal na Planong Pang-edukasyon (IEPs).
Ang Mitchell Community College ay sumusunod sa Mga Amerikanong may Kapansanan Act (ADA), isang komprehensibong mandato para sa pag-aalis ng diskriminasyon laban sa mga indibidwal na may mga kapansanan. Ang Kolehiyo ay sumusunod din sa Seksyon 504 ng Rehabilitation Act of 1973 (Subpart E) at ang NC Persons with Disabilities Protection Act.
Paghahambing ng High School at College Accommodations para sa mga Kapansanan
Pinagmulan: Ang materyal na ito ay binuo kasabay ng NC Association on Higher Education and Disability.
Kilalanin ang mga mag-aaral na may kapansanan.
Magbigay ng pagtatasa ng mga kapansanan sa pag-aaral.
Pag-uri-uriin ang mga kapansanan ayon sa tinukoy na mga kategorya ng diagnostic.
Isali ang mga magulang o tagapag-alaga sa mga desisyon sa paglalagay.
Magbigay ng ilang partikular na serbisyong hindi pang-akademiko.
Ilagay ang mga mag-aaral sa mga programa kung saan maaari silang makinabang (sa anumang paraan) sa pamamagitan ng isang placement committee na may partisipasyon at pag-apruba ng magulang.
Buuin ang malaking bahagi ng lingguhang iskedyul ng mga mag-aaral.
Baguhin ang mga programang pang-edukasyon.
Maghanda ng Mga Indibidwal na Plano sa Edukasyon (IEPs).
Magbigay ng libre at angkop na edukasyon.
Magbigay ng naaangkop na mga serbisyo ng nars ng paaralan o mga serbisyong pangkalusugan.
Protektahan ang karapatan ng bawat mag-aaral sa pagkapribado at pagiging kumpidensyal.
Magbigay ng access sa mga programa at serbisyo na inaalok sa mga taong walang kapansanan.
Ipaalam sa mga mag-aaral ang lokasyon ng opisina at mga pamamaraan para sa paghiling ng matutuluyan.
Tanggapin at suriin ang pag-verify ng dokumentasyon.
Tukuyin na ang isang mental o pisikal na kapansanan ay nagdudulot ng malaking limitasyon ng isang pangunahing aktibidad sa buhay batay sa mga dokumento sa pag-verify na ibinigay ng mag-aaral.
Tukuyin kung ang isang mag-aaral ay kwalipikado para sa pakikilahok sa programa o serbisyo, mayroon o walang mga akomodasyon, at kung gayon, kung ang makatwirang akomodasyon ay posible.
Gumawa ng mga makatwirang kaluwagan para sa mga mag-aaral na nakakatugon sa mga pamantayan sa kwalipikasyon sa itaas.
Magbigay ng makatwirang access sa mga pagpipilian sa programa at serbisyo na katumbas ng mga magagamit sa pangkalahatang publiko.
Ipaalam sa mga mag-aaral ang kanilang mga karapatan at responsibilidad.
Sa personal
Statesville Campus
Lunes-Biyernes 8 am – 4:30 pm
Eason Student Services Center, Room 110
Mooresville Campus
Martes 9 am - 3 pm
Halos
Maaaring iiskedyul at gaganapin ang mga virtual na appointment sa pamamagitan ng pag-zoom na may 3 araw na paunang abiso.
Marks Elder, Accessibility Services Coordinator at 504 Coordinator
Melder@mitchellcc.edu
(704) 878-3364
