Poziome bordowe logo Mitchell Community College.

Skład Komitetu Planowania Strategicznego

Plan strategiczny Mitchell Community College na lata 2023–2028: Mitchell wzmacnia przyszłość

W tworzenie Planu Strategicznego na lata 2023 – 2028 zaangażowana była cała społeczność Mitchell Community College. W tworzenie treści tego dokumentu bezpośrednio zaangażowane były następujące osoby.

Rada Fundacji

Ralph L. Bentley, Krzesło

Leigh Whitfield, Wiceprzewodniczący

Jonathan Byers, senior

Kevina Donaldsona

Michał Haire

R. Stephena Hilla

Shawna Hugginsa

Konstantyn „Kosti” Kutteh

Davida J. Meachema

Amanda Moore

Williama Thunberga

Josepha H. Troutmana

Komitet Planowania Efektywności Instytucjonalnej

Tim Brewer, wyd.

Geralda Hyde’a

Karol Johnson

Randy'ego Ledforda

JJ McEachern, wyd.

Prezes Zarządu

Wiceprezes ds. usług administracyjnych/finansowych

Wiceprezes ds. kształcenia ustawicznego / rozwoju siły roboczej

Wiceprezes ds. nauki

Wiceprezes ds. obsługi studentów

Paweł Santos

Molly Nicholson

Boba Williamsa

Sally Dellinger

Beverly Brown, dr.

Główny Dyrektor HR i Koordynator Tytułu IX

Dyrektor wykonawczy ds. rozwoju i relacji społecznych

Przedstawiciel Senatu Wydziału

Przedstawiciel Rady Uczelni

Dyrektor ds. równości i włączenia społecznego

Dziekanów

Linda Wiersch

Tię Coleman

Kenta Shoffnera

Marc Davis, wyd.

Marla Harris, wyd.

Dziekan Nauk o Zdrowiu i Wellness

Dziekan ds. przeniesienia uczelni

Dziekan ds. Partnerstw Edukacyjnych i Sukcesów Akademickich

Dziekan Studiów Biznesowych, Inżynierskich i Technologicznych

Dziekan kampusu Mooresville

Przedstawiciele rejonu

Jonathana Harrisa

Deb Lazenby

Davida Bullinsa

Candace Cooper

Haley Jones

Amy Money

Czad Lackey

Austina Levinera

Kontroler, usługi administracyjne i finansowe

Dyrektor ds. szkoleń niestandardowych i usług biznesowych

Dyrektor Bezpieczeństwa Publicznego

Dyrektor ds. pomocy finansowej

Dyrektor ds. Marketingu i komunikacjiEdytor dokumentów

Wsparcie administracyjne

Dyrektor ds. Urządzeń

Koordynatorka działań studenckich i orientacji nowych studentów