Archiwum aktualizacji dotyczących COVID-19
Informacje dotyczące reakcji Mitchell Community College na Covid-19 zostaną udostępnione za pośrednictwem mitchellcc.edu/COVID-19. Zmiany w działalności Kolegium będą przekazywane za pośrednictwem Mitchell's System powiadamiania awaryjnego, na stronie internetowej Mitchell, w kanałach mediów społecznościowych Mitchell i za pośrednictwem lokalnych mediów.
Raport dotyczący COVID-19 – jesień 2020 r. – środa, 18 listopada 2020 r. o 8:0800 (XNUMX:XNUMX) czasu wschodniego
Raport COVID-19 – jesień 2020 – poniedziałek, 14 grudnia 2020 w południe (1200:XNUMX) EST
Raport dotyczący COVID-19 – wiosna 2021 r–Środa, 27 stycznia 2020 r. o godzinie 6:1800 (XNUMX:XNUMX) czasu wschodniego
Komunikat Mitchella – czwartek, 12 marca 2020 r. o 5:1700 (XNUMX:XNUMX) czasu wschodniego
Komunikat Mitchella – piątek, 13 marca 2020 r., w południe (1200:XNUMX) czasu wschodniego
Komunikat Mitchella – niedziela, 15 marca 2020 r. o 5:1700 (XNUMX:XNUMX) EST
Komunikat Mitchella – piątek, 20 marca 2020 r., w południe (1200:XNUMX) czasu wschodniego
Komunikat Mitchella – piątek, 27 marca 2020 r., w południe (1200:XNUMX) czasu wschodniego
Komunikat Mitchella – piątek, 10 kwietnia 2020 r., w południe (1200:XNUMX) czasu wschodniego
Komunikat Mitchella – poniedziałek, 1 czerwca 2020 r. o 5:1700 (XNUMX:XNUMX) czasu wschodniego
Komunikat Mitchella (pracownik) – poniedziałek, 30 listopada 2020 r., godz. 1:1300 (XNUMX:XNUMX) czasu wschodniego
Zakrywanie twarzy – 25 czerwca 2020 r
Zakrycia twarzy – 25 sierpnia 2020 r
Zakrywanie twarzy – 11 grudnia 2020 r
Zakrywanie twarzy – 30 lipca 2021 r
Zakrycia twarzy – 9 sierpnia 2021 r
Informacje o kursie jesiennym 2020 r. – 30 czerwca 2020 r
Realizacja i wymagania kursu na jesień 2020 r. (Wiadomość dla studentów) – 13 lipca 2020 r.
Wiadomość o rozpoczęciu kursu semestralnego na jesień 2020 r. – 3 sierpnia 2020 r
Wiadomość o ponownym wejściu do klasy jesienią 2020 r. – 25 sierpnia 2020 r
Wiosenne protokoły bezpieczeństwa dotyczące ponownego wejścia na zajęcia – 2021 grudnia 11 r.
