ミッチェル・コミュニティ・カレッジは女性歴史月間を表彰するにあたり、その名の由来であるマーガレット・エリオット・ミッチェルとイライザ・ノース・ミッチェル・グラントを表彰したいと考えています。 1875 年の夏に始まり、1883 年 XNUMX 月にグラント夫人が亡くなるまで続く彼らの指導の下で、大学はそれ以来経験したことのない成功と評判を獲得しました。
マーガレットとイライザは、ノースカロライナ大学の数学と科学の有名な教授であるエリシャ・ミッチェル牧師の三女と四女でした。彼の地質学的研究により、ノースカロライナ州のミッチェル山がミシシッピ川東の米国最高峰であることが特定されました。川。彼の娘は二人とも彼の学習への愛情を受け継ぎ、教育者として彼の足跡をたどりました。彼らの影響力は非常に大きかったので、1917 年にこの大学はミッチェル姉妹とその父親の教育努力と功績を讃えてミッチェル大学と名付けられました。ミッチェル カレッジは 1973 年にノースカロライナ コミュニティ カレッジ システムに組み込まれましたが、その名前は彼らが残した遺産に永遠に残されました。
ミッチェル姉妹は 1868 年から 1875 年までノースカロライナ州オックスフォードでオックスフォード女子アカデミーを共同で運営しました。オックスフォードではマーガレットが学長を務め、イライザはアシスタントとして管理業務全般をサポートしました。 1875 年にカレッジの現在の所有者からオファーを受け、ミッチェル姉妹は今日ミッチェル コミュニティ カレッジとして知られるもののリーダーシップを受け入れました (当時、このカレッジは現在の所有者の名前にちなんでサイモントン女子カレッジとして知られていました)。
新たな機会により、イライザは会長として機能し、マーガレットは彼女の管理業務のアシスタントとなったが、これはおそらく二人が、イライザは管理に適しており、マーガレットは教室を好むことに気づいたため、交代した可能性が高い。大学はミッチェル姉妹のリーダーシップの下、学生の成功に大きな期待を持って繁栄しました。ミッチェル姉妹の大学に対する目標は、「生徒たちが人生の義務に最大限の利益をもたらす」ような「学習コース」を開発し、生徒たちが「家庭のサークルや社会の賢くて有用なメンバー」になれるように準備することでした。今日、彼らの教育目標は生涯学習の提唱と考えられています。この価値観は今日でもミッチェル コミュニティ カレッジに当てはまります。
ミッチェル姉妹の経営陣はまた、より公平な機会を確立し、大学の学生の総合的な福祉に焦点を当て、ミッチェルの永続的な遺産の新たな基盤を築きました。イライザとマーガレットの教育スタイルは規範を打ち破り、政権中に入学者数の増加につながりました。ステートビル市民の一人は、姉妹たちが「女性教育への関心を復活させる」ために連れてこられたと当時記録に残している。
故歴史家で元ミッチェル史教授のウィリアム・“ビル”・ムースの言葉を借りれば、「大学は、彼女の前任者とは異なる方法で『彼女のもの』になった。 [イライザとマーガレット]がいなかったら、大学は存在しなかったでしょう」(p.73)。
この記事のすべての情報は、William Moose の A History of Mitchell Community College (2005) から出典しています。
